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老教师之歌

这是一所特殊的学校,这是一个特殊的群体,这里有着一群需要精心呵护的孩子,更有着一些倾献全部爱心关爱孩子的老教师们。用“春蚕”“蜡烛”形容这些仍在一线奉献爱心的老教师们一点不为过。人们常说当老师是一份良心事业,那么在这所学校里,在这些老教师身上更是体现得淋漓尽致!他们用真情,用耐心和爱心浇灌着这群智障的孩子,付出常人难以想象的劳动和心血。由于这群孩子的智力缺陷,生活能力要从日常穿衣、吃饭、喝水、上厕所等点滴小事做起;知识教学要从a、 o 、e,1、2、3教起;康复训练要从发音、说话、走路、站队做起。每一个对于普通孩子极为简单的内容,教给他们都是那样艰难,要反反复复练上几十次、几百次……需要极大的耐心和爱心!我们的老教师们做到了,我们这个顶级的“老”字辈团队做到了!他们在倾心工作,热情高,干劲足,不叫一声苦,不叫一声累,用他们全部的爱在孕育着这些迟开的花朵。

一个电话给我的感动

                              ——《老教师之歌》系列报道之一

陈玉华老师现担任一年一班的班主任,现年55岁,患有糖尿病多年。这个年龄本应该享受退休前的一些照顾,可以提前离校回家休息,但她深知学校刚刚成立,师资缺乏,因此她和其他老教师们一样,仍然坚持在一线工作。陈老师虽然年龄大,身体不好,但对工作的那份认真、执着和她那默默的付出正在诠释着她那高尚的师德。她身上那种无私的敬业精神时时刻刻感染着我,因为我们所面对的学生都是智障、自闭、多动的孩子,作为班主任的她,每天从早到晚都要照顾学生的日常起居;培养学生的生活习惯;教学生文化知识;管理班级,一点点琐事都要亲力亲为,一天下来那是何等的累呀!但她总是默默的重复着日复一日的工作,不叫苦,不叫累。记得一天,由于急需她们班级学生的资料,那已是下班大约一个小时左右了,我拨通了她的电话,对面传来了难以掩饰的低沉而疲惫的声音,我的心里一阵酸楚,“陈老师,您病了吗?”“没有,刚到家,休息一下”,声音是那样微弱,透射着身体的疼痛和劳累。我知道,在学校她是靠一种精神支撑着,到了家,精神一放松,那种本来的病痛和疲乏便随之而来啦!我慢慢放下电话,想着她手把手教孩子拿笔写字、洗脸刷牙的场景,想着她为了这些孩子,连自己刚出生的孙孙都顾不上多看几天,就急匆匆的从南方赶回孩子们中间……这是一种最崇高的境界,无需用语言去描绘。

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